当代世界政治经济与国际关系(上海高校“十三五”规划教材) 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

　　《当代世界政治经济与国际关系》以经济全球化、政治多极化、社会信息化和文化多样化为宏观视角，以大国关系为主线，以“中国声音”为话语，对当代世界政治经济、主要国家和地区的内政外交进行了全景式覆盖。

《当代世界政治经济与国际关系》吸收了传统国际关系基本理论观点和国内新研究成果，对第二次世界大战后，特别是人类进入2 1世纪后的世界政治经济与国际关系的新变化进行了重新梳理与分析，做到了体例新、内容新和视角新，时代感和可读性强。全书共分为11章，每章由内容提要、经典文摘、正文、二维码延伸阅读与拓展训练四部分组成，既保证了教材内容的稳定性，又保证了教材内容根据形势发展和教学需要及时更新，实现了思想政治理论课与信息技术的高度融合。

章 当代世界经济

节 世界经济的形成与发展

第二节 战后世界经济格局及其演变

第三节 当今世界经济发展的趋势与特点

第二章 当代世界政治

节 战后世界政治格局的演变

第二节 当今世界政治的多极化趋势

第三节 当今世界政治发展的主要特点

第三章 当代国际安全

节 国际安全观

第二节 国际冲突

第三节 中国周边安全问题

第四章 发达资本主义国家的经济与政治

节 发达资本主义国家的经济

第二节 发达资本主义国家的政治

第三节 发达资本主义国家的对外关系

第五章 美国、欧盟和日本

节 唯我独尊的美国

第二节 欧罗巴之梦——欧盟的前世今生

第三节 日本：经济巨人与政治侏儒

第六章 俄罗斯

节 苏东剧变

第二节 俄罗斯的内政外交

第七章 东欧中亚转型国家的政治经济

节 东欧、中亚国家的政治转型

第二节 东欧中亚国家的经济转型

第三节 东欧、中亚国家的对外关系

第八章 新兴国家和地区的政治经济

节 新兴国家和地区的历史沿革

第二节 新兴国家和地区的兴起

第三节 新兴国家和地区面临的挑战及其出路

第九章 文化与大国崛起

节 文化与西方的繁荣

第二节 文化与俄罗斯帝国

第三节 文化与中华民族伟大复兴

第十章 国际组织

节 国际组织概况

第二节 联合国

第三节 其他重要的国际组织

第十一章 中国特色大国外交

节 时代的中国外交

第二节 改革开放时期的中国外交

第三节 习近平外交思想

　　陈志强，上海商学院教授，法学博士，兼任上海高校思想政治理论课教学指导委员会委员、中国华侨历史学会常务理事、上海市中共党史学会常务理事、上海市人口学会理事、上海市科学社会主义学会理事、上海市社会学会理事。长期从事《思想和中国特色社会主义理论体系概论》《大国关系与外交战略》《丝路中国》等课程教学与研究。主要研究方向：马克思主义理论、国际政治、国际移民、中共党史。发表论文30余篇，出版个人专著《欧盟移民政治》（吉林人民出版社2叭0年9月版）一部，主编、合著《跨越与转型：国际商务视野下的华侨华人与华商》（复旦大学出版社2015年9月版）、《中国社会主义发展概论》（复旦大学出版社2006年9月版）等论著、教材五部。

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书摘插图

　　《当代世界政治经济与国际关系》：

　　（二）理想主义与自由主义的安全观

　　“强者能其所事，弱者受其所难”仍然是国家在安全问题上的切实感受。自助、结盟、集体安全等成为国家维护自身安全的可求途径。理想主义学派认为，除了战争，国家还可以通过和平手段来实现自身的安全。以次世界大战为界点，国际关系的理想主义传统开始转向现在的新自由制度主义。与现实主义相比，理想主义和新自由制度主义更加注重集体安全和相互依赖。理想主义学派代表人物美国总统伍德罗·威尔逊认为建立国际组织、健全国际法和国际公约可以确保和平和安全。

　　在国际安全问题上，该学派提出三个重要理论假设。其一，人的本性是善良的，战争之所以爆发是因为发动战争有利可图，使一些人的良知误入歧途。一旦唤醒良知，消除误解，世界即被拯救。其二，主权国家的根本利益是和谐的，国际安全是充裕的。因此要结束秘密外交，建立国际组织（国联）来解决各类分歧的矛盾。其三，国家主权不是无限的，必须以国家集体安全体系来保障国际安全。20世纪70年代，国际关系出现大分化、大组合，一度有美国国力衰落之说。对此，以罗伯特·基欧汉和约瑟夫·奈为代表的新自由制度主义流派开始对现实主义发起强有力的挑战。新自由制度主义认为，冲突虽然是国际社会无政府性的产物，但国际冲突是可以抑制的，武力并非有效的政策工具。国际社会成员可以通过建立国际组织、制定国际制度等，实现国际合作。物质性权力在维护世界稳定中并不能起到的作用，必须加上制度等非物质性因素。

　　制度对于国际安全的意义在于：、在无政府状态下，国际社会成员之间具有高度的不信任感，而通过建立国际制度、成立国际组织可以增进成员之间的了解，促进成员之间的沟通和合作。从而降低这种无政府状态下的不信任感；第二、在一个相互依赖的国际社会里，战争的成本越来越高，国际行为体之间建立的国际制度的规约作用，可以降低爆发战争的几率，加强国家间的合作。总之，基于互惠基础运作的国际制度，至少是维持和平的重要力量。

　　集体安全体系是理想主义和新自由制度主义一直倡导的。所谓“集体安全”是指“所有国家和地区以法律约束和条约承诺，向无论何时何地发生的侵略行为做出制止和反击的行为”。国联与联合国都是实施国际集体安全的实例。通过集体安全体系可以缓解“国际安全困境”，它将防止任何一个国家的任务和责任转嫁到每一个国家的头上。但在集体安全实践中也常会出现这样的问题：集体安全无力对大国实行有效的制裁措施，也无法对付有盟国或大国支持的国家，面对侵略国家和侵略行为，成员国就是否干预或怎样干预难以达成一致的意见等。

　　（三）建构主义的安全观

　　新自由制度主义学派对国际制度的强调已经突破了物质权力这一现实主义的硬核，将制度、规范这些属于社会范畴的非物质性内容带人了国际关系体系的研究中，并使其成为主要的研究变量。那么，建构主义学派则是把非物质性因素在国际关系中的作用提升到了一个前所未有的高度。亚历山大·温特1992年的论文《无政府状态是国家造就的：权力政治的社会建构》被学术界公认为是社会建构主义国际关系理论的宣言。建构主义对于国际安全问题给出了不同的解读：国际合作是完全可能的，国际合作是通过国际政治文化推动的，而国际政治文化又是由国家之间的互动建构的。无政府性不是国际关系的推动力，因为无政府性本身也是国际社会成员在其相互的实践活动中建构起来的。无政府性本身具有多种内涵：既可以是敌对冲突的霍布斯文化状态，也可以是竞争共存的洛克文化状态，还可以是友好合作的康德文化状态。这根本上取决于国际社会成员如何去建构、互动它们之间的关系。主体间的实践活动建构了国际政治文化、观念，文化又决定了国际社会行为体的身份和行为。以和平和友谊为特征的康德文化将从根本上消除国际冲突并缔造国际和平。国际社会发展的趋势是向康德模式迈进。

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前言

　　由上海商学院马克思主义学院陈志强教授与华东师范大学、上海工程技术大学和上海立信会计金融学院等高校同行合力开展“教材攻坚”，共同编撰的《当代世界政治经济与国际关系》，作为全国高校思想政治理论课选修课“当代世界经济与政治”及相关课程的配套用书和硕士研究生招生考试的参考用书，正式出版了。当前，世界正处于大发展大变革大调整时期，经济全球化、政治多极化、文化多样化和社会信息化凸显，世界经济持续低迷，地缘政治博弈加剧，恐怖主义威胁进一步上升，贸易保护主义抬头，全球治理呼声高涨。面对错综复杂的国际局势，以习近平同志为核心的党中央，带领全国各族人民，坚持走中国特色社会主义道路，坚定不移全面深化改革，推动国民经济与社会平稳健康发展。在外交上，我国秉承独立自主的和平外交政策和“亲、诚、惠、容”的周边外交新理念，积极构建新型大国关系，探索未来全球治理模式，推出全球治理的“中国方案”，推动建设人类命运共同体。现在，中国已经成为世界第二大经济体、世界货物贸易国和第二大对外直接投资国，“一带一路”建设也迈出了坚实步伐。中国正以昂扬的姿态走近世界舞台中央，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。

　　当然，我国发展也面临着一系列突出矛盾和挑战。从国际上看，现今“西强东弱”“北富南贫”的基本格局没有改变。在国际事务中，发达国家仍然掌握着更多的话语权，霸权主义和强权政治依然存在，社会主义在同资本主义竞争过程中优势还没有完全发挥，“中国威胁论”在一些国家和地区仍有抬头，中国发展的国际环境不确定因素仍在加大。如何传播好中国声音，讲好中国故事，向世界展现一个真实的中国、立体的中国、全面的中国，已经成为一个非常紧迫的任务。

　　从国内看，我国改革正处于攻坚期和深水区，各种社会矛盾和问题相互交织纠缠，呈现出短期矛盾和长期矛盾叠加、结构性因素和周期性因素并存等新特点。从思想理论领域看，互联网已成为意识形态斗争主战场。网上网下、校内校外，各种社会思潮粉墨登场、各种观点主张频频发声，思想意识多元、多样、多变的特点更加明显，多元中立主导、多样中求共识、多变中定方位的难度在增大。如何使大学生正确认识世界和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命、远大抱负和脚踏实地，用中国梦激扬青春梦，是高校思想政治工作者面临的一大挑战。

　　在上述大背景下，《当代世界政治经济与国际关系》一书的出版，对于大学生拓展国际视野，增强人文素养，提高对错综复杂的国际现象的判断力和分析力，树立对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，大有助益；它也是落实全国高校思想政治工作会议和中共中央宣传部、*关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课有关文件的精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略，有效开展“思路攻坚、师资攻坚、教材攻坚、教法攻坚、机制攻坚”，进一步发挥思想政治理论课课堂主渠道作用，推进马克思主义中国化的理论成果“进课堂、进教材、进头脑”的体现。

　　该书与以往同类内容的教材相比，有以下鲜明特色：

　　1。体例新。该书以内容提要、经典文摘和正文为基本框架，辅以注释和参考文献，每章配以二维码延伸阅读与拓展训练篇目，实现了思想政治理论课与信息技术的高度融合。此外，编者根据形势的需要，在章节安排上进行了较大幅度调整，删减、重组了以往同类教材中关于时代主题、国际政治经济秩序、发展中国家、社会主义国家的章节和篇幅，增加了当代国际安全、东欧中亚转型国家的政治经济、新兴国家和地区的政治经济、文化与大国崛起和中国特色大国外交等章节。