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小老鼠啊子即将要从幼儿园升入乐土城动物学校的一年级了，一想到要离开熟悉的学校、同学和老师，而马上就要面对完全陌生的生活，它就惶恐不安。它害怕自己不喜欢新学校，害怕交不到好朋友，害怕老师会很凶，总之对于新生活它没有一点期待。不过，事情在“妈妈答应要陪它上学”以后完全改变了，它在妈妈的鼓励下，渐渐喜欢上了它的学校，顺利地开始了小学生活。从*次踏进学校、到*次自我介绍、*次结识新的好朋友、*次主动回答问题、*次参加运动会获得冠军，小老鼠啊子在不断地突破自己，并逐渐发现了校园生活的有趣动人的地方，*终顺利地成长为一名合格的小学生。

6 月11 日 星期一 8我要上一年级了7 月5 日 星期四 18和妈妈一起上学的暑假8月8 日 星期三 28我和学校的“约会”9 月1 日 星期六 38上学天9月10 日 星期一 48次自我介绍9月18 日 星期二 62和考拉安安成为好朋友9月24 日 星期一 74我讨厌回答问题9月29日 星期六 84别开生面的运动会

杨杨和赵闯是一个科学艺术家团体，其中杨杨女士是一位科学童话作家，赵闯先生是一位科学艺术家。两人于2010年6月1日在北京正式宣布成立“PNSO啄木鸟科学艺术小组”，开始职业化的科学艺术创作与研究事业，同时启动“PNSO地球故事科学艺术创作计划（2010—2070）”。该计划旨在通过科学艺术这一古老的叙事形式，基于科学进程的研究成果，讲述生命演化过程中物种、自然环境、社群、文化等事物的内在关系，以人类文明视角表达地球的过去、现在与未来，创始人赵闯先生和杨杨女士希望通过持续60年的科学艺术和文学作品创作与理论研究，以出版、展览、课程等多种知识分享方式，为科研机构和公众尤其是青少年提供科学艺术服务。目前，PNSO已经独立或参与完成了多个重要的创作与研究项目，成果广泛被社会各界应用与传播。在专业合作方面，PNSO接受全球多个重点实验室的邀请进行科学艺术创作，为人类正在进行的前沿科学探索提供专业支持，众多作品发表在《自然》《科学》《细胞》等全球著名的科学期刊上。在大众传播方面，大量作品被包括《纽约时报》《华盛顿邮报》《卫报》《朝日新闻》《人民日报》以及BBC、CNN、福克斯新闻、CCTV等在内的全球上千家媒体的科学报道中刊发和转载，用于帮助公众了解的科学事实与进程。在公共教育方面，PNSO与包括美国自然历史博物馆、中国科学院、诺丁汉城市博物馆、重庆自然博物馆等在内的全球各地的公共科学组织合作推出了多个展览项目，与世界青年地球科学家联盟、国际地球科学议题基金会等国际组织联合完成了多个国际合作项目，帮助不同地区的青少年了解和感受科学艺术的魅力。

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编辑推荐

学校是每一个孩子社会化的开始，在他们*次准备融入社会的过程中，每一个孩子都会遇到极大的挑战，有时候甚至超越了他们所能承受的范围。这样的挑战，来自于孩子们不同的个性、不同的行为方式等，而这些又源自他们各自的原生家庭，他们不同的成长环境和成长过程。在社会化的过程中被放大的冲突和矛盾，如果不能得到及时有效地解决，便会直接影响孩子正确的自我认知，影响孩子的核心自我评价，他们会将一切挫折和负面的能量归结于自身，无法从中走出来，造成严重的心理问题。《十二生肖上学记》从12个生肖动物的视角，用日记的形式记录了它们在乐土城动物学校的成长故事。之所以选十二生肖为主人公，是因为我们每个人一出生就会有一个生肖陪伴终生，不管你喜欢不喜欢，愿意不愿意，这就像我们的原生家庭，成长环境一样，无从选择。但是我们仍然可以正确地认识，努力地改变，让我们拥有健康幸福的童年。《十二生肖上学记》中出生于不同家庭，在不同的环境中成长起来的12个小动物，它们在学校中所经历的愉快、难过、忧愁，都是每一个孩子正在或将要在学校经历的，它们是每一个孩子的缩影，孩子在它们的身上看到了如何认识自己，如何解决问题，如何更好地融入学校生活。它们所记录的日记，将成为孩子们打开幸福快乐的学校生活的一把钥匙。 

书摘插图

还有不到一个月，我的幼儿园就放假了。往常这个时候，我不知道有多高兴。 整整两个月，我再也听不到讨厌的闹钟铃声，再也不用担心我炯炯有神的眼睛变成熊猫眼。可现在我一点儿也高兴不起来。因为过了暑假，我就要离开自己心爱的幼儿园，去上小学了。天哪，那是一个什么样的地方？老师会给我讲故事吗？会和我一起做游戏吗？我好的朋友小牛啊丑，会跟我分在同一个班吗？一想到这些可怕的问题，我就对着日历默默祈祷，希望日子能像结了冰的河面一样，就停留在这天，再也不要动了。

可是事与愿违，日子过得好像比平时更快了。我的担忧一定全写在了脸上，因为妈妈已经担心地问了好多遍：“啊子，你近是怎么了？”我红着眼圈，鼓起勇气说：“妈妈，我不想离开幼儿园。”“哈哈哈！”妈妈笑起来，“每个小朋友都会从幼儿园毕业，然后乘坐时间机器，去往另一个游乐场。那里有新伙伴，还有新游戏，你真的不想去吗？” 

“真的吗？”我将信将疑地问道。“当然，而且我也会陪你去。” 妈妈郑重其事地说道，“这下你不害怕了吧？”  “太棒了，妈妈！”我高兴地手舞足蹈，没想到小学竟然可以让妈妈陪着一起上，我忽然迫不及待地想要去了。

前言

民进中央副主席、全民阅读国家形象代言人新教育实验发起人、中国教育学会副会长 朱永新教授        用十二生肖这样被儿童熟知的概念来探讨儿童普遍遇到的心理问题，这样的构想本身就很有创意。杨杨说，因为不同的家庭背景，不同的生活结构，每个孩子在一出生的时候就被赋予了不同的身份，甚至是命运。这样无法选择的“身份感”，正如每个人的生肖一样，都牢牢地印刻在每个人身上，成为许多孩子童年生活的心理问题。我们该如何让孩子在不同的原生家庭中寻找到真正的自我认同，如何真正地接纳自己，从而有一个健康幸福的童年，这是每一位父母都应该重新审视的问题。所以，她便巧妙地借用了十二生肖中十二种动物，讲述了十二种不同的命运。        我们的孩子生活在一个非常好的时代，但这并不代表他们的成长过程是一帆风顺的，相反，复杂的社会现实让他们的心灵正面临着比我们这一代复杂的多的问题，也让他们更容易在现实中迷失自我。因此，当我看到杨杨和赵闯，用这样温暖而美好的童话故事，探究这样深刻的问题时，感到非常的欣慰。他们用传统的中国元素讲了一个好的儿童故事，我希望能有更多的孩子看到这套书，希望每一个孩子都能在故事中寻找到自己影子，温暖到自己的心灵。

中国首届书香之家获得者、第二书房创始人 李岩先生                 赵闯和杨杨及其PNSO啄木鸟科学艺术小组通过一系列作品所体现的卓越创造力，弥补了我们内心深处的部分空缺和遗憾，加固了我们在文化领域开拓前行的信心和决心。是奉献给全国小朋友的一份珍贵的礼物，越来越多的孩子们将长久地沉浸在赵闯和杨杨所开启的壮观景象和深沉思考中。