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本套书通过有趣的实验现象、浅显易懂的实验解释、生动形象的插图，引导小朋友自己动手，让小朋友在玩数学实验中，学数学知识，启发数学思维。

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吴恢銮，浙江省特级教师，正高级教师，致力于研究推广数学实验、数学游戏。基础教育质量检测中心成员、中国数学教师论坛学术委员、浙师大和杭师大硕士实践导师。

  获全国星教师、浙江省教科研先进个人等荣誉称号，并获华东六省一市数学优质课一等奖。数学实验成果在第六届中国教育创新公益博览会展出，获得浙江省教育科学优秀成果一等奖、浙江省人民政府教学成果特等奖。

出版《差异课堂》《如何读懂学生》等教学研究类作品，及《现代小学数学实验》《分层作业》《数学素养评估》等助学类作品。

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编辑推荐

一、阅读性 操作性

        融阅读与探究为一体，孩子既可以通过阅读理解数学知识，也可以通过操作实验来理解知识。材料简单易操作,可就地取材。

二、趣味性 知识性   

   插图生动有趣，语言充满趣味性，每个实验都蕴含数学知识点及关键能力，让孩子轻松有趣中掌握数学知识。

三、实用性 拓展性

  适合全家动手玩的数学实验，“玩玩看” 栏目可让孩子对实验操作自我检测练习，“知道吗”栏目对相应知识点进行拓展延伸。