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内容简介:
本书为校企合作共同开发,充分体现了工学结合的高职教育特色,教材内容以完成具体任务为目标,任务的设置具有实践性,能够以作业中的实际要求为具体案例进行课堂教学。《NX数控加工编程技术与应用/现代职业教育体系建设系列教材·模具设计与制造专业系列》通过将NX数控编程技术进行归纳、总结,采用项目化结构编写,注重知识的实用性,内容丰富,条理清晰,有利于高职学生的理解和吸收。本书按照“以职业活动的工作为依据,以项目与任务作为能力训练的课题,以‘教、学、做一体化’为训练模式,用任务达成度来考核技能掌握程度”的基本思路,在对行业实际情况和岗位调查的基础上,并在行业技术专家指导下制定《NX数控加工编程技术与应用/现代职业教育体系建设系列教材·模具设计与制造专业系列》的多个项目,明确各项任务的具体要求等。《NX数控加工编程技术与应用/现代职业教育体系建设系列教材·模具设计与制造专业系列》将任务驱动、项目导向贯穿在教学之中,融“教、学、做”为一体,注重学生实际应用能力的培养,以岗位职业能力为依据,同时结合学生的认知特点和教学规律,把教材内容分为底座加工编程、箱体加工编程、动模板加工编程、底壳型腔镶件加工编程、面板型芯镶件加工编程、轮毂下模镶件加工编程、电极零件加工编程七大项目。
书籍目录:
项目1底座加工编程
1.1底座的加工项目
1.1.1底座的加工任务
1.准备工件模型
2.制定工艺规划
3.指定加工环境
4.分析或创建辅助几何体
5.创建或编辑参数组
6.创建或编辑加工工序
7.生成和验证刀轨路径
8.后处理刀轨
9.制作加工工艺卡
1.1.2项目实施:导入底座的几何模型
1.2底座的加工工艺
1.2.1底座的图样分析
1.2.2项目实施:分析底座的几何信息
1.指定加工环境
2.模型几何分析
1.2.3底座的加工方法
1.2.4项目实施:设定底座的加工方法参数
1.3底座的工件安装
1.3.1底座的工件装夹
1.3.2项目实施:指定底座的加工几何体
1.创建毛坯几何体
2.指定加工几何体
1.4底座的加工刀具
1.4.1底座加工的刀具选择
1.4.2项目实施:创建底座的加工刀具
1.5底座的加工编程
1.5.1底座的加工顺序
1.5.2项目实施:创建底座的加工工序
1.创建钻中心孔的工序
2.创建加工直径为9mm通孔的工序
3.创建加工直径为22mm通孔的工序
4.创建加工M6螺纹底孔的工序
5.创建加工直径为14mm沉头孔的工序
6.创建加工圆孔倒角的工序
7.创建加工M6螺纹的工序
8.创建加工直径为22.5mm通孔的工序
1.6底座的加工仿真
1.7底座的刀轨后处理
1.8课外作业
1.8.1思考题
1.8.2上机题
项目2箱体加工编程
2.1箱体的加工项目
2.1.1箱体的加工任务
2.1.2项目实施:导入箱体的几何模型
2.2箱体的加工工艺
2.2.1箱体的图样分析
2.2.2项目实施:分析箱体的几何信息
1.指定加工环境
2.模型几何分析
2.2.3箱体的加工方法
2.2.4项目实施:设定箱体的加工方法参数
2.3箱体的工件安装
……
项目3动模板加工编程
项目4底壳型腔镶件加工编程
项目5面板型芯镶件加工编程
项目6轮毂下模镶件加工编程
项目7电极零件加工编程
参考文献
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:3分
主题深度:7分
文字风格:4分
语言运用:7分
文笔流畅:3分
思想传递:3分
知识深度:6分
知识广度:8分
实用性:8分
章节划分:9分
结构布局:4分
新颖与独特:6分
情感共鸣:7分
引人入胜:4分
现实相关:7分
沉浸感:4分
事实准确性:5分
文化贡献:6分