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范无聊历史考研 2022年全国硕士研究生入学考试历史学基础·世界史大纲解析

总   序  /  1

前   言  /  1

世界古代中世纪史

章  史前人类  /  3

一、人类的起源与演化  /  4

二、农业革命与文明的产生  /  6

三、史前文化  /  8

章习题演练  /  9

第二章  古代西亚诸文明  /  11

一、苏美尔和阿卡德文明  /  13

二、古巴比伦王国、亚述和新巴比伦王国  /  17

三、赫梯、腓尼基和以色列历史  /  20

四、波斯帝国  /  24

第二章习题演练  /  27

第三章  古代埃及文明  /  32

一、古代埃及政治和经济  /  33

二、宗教信仰与墓葬习俗  /  44

三、古代埃及的文化  /  46

第三章习题演练  /  47

第四章  古代印度文明  /  50

一、印度河流域的早期文明  /  51

二、吠陀文明、婆罗门教与种姓制度  /  53

三、列国时代与新兴宗教、思想  /  56

四、孔雀帝国与佛教的传播  /  63

第四章习题演练  /  69

第五章  古代希腊文明  /  72

一、克里特文明和迈锡尼文明  /  74

二、希腊城邦制度  /  79

三、希腊古典时代  /  90

四、马其顿帝国与希腊化时代  /  97

五、古代希腊文化  /  103

第五章习题演练  /  109

第六章  古代罗马文明  /  115

一、罗马的兴起  /  117

二、罗马共和国时代  /  120

三、罗马帝国时代  /  133

四、基督教的兴起与传播  /  141

五、古代罗马文化  /  143

第六章习题演练  /  147

第七章  中世纪的西欧  /  153

一、欧洲民族大迁徙  /  155

二、法兰克王国  /  157

三、封君封臣制度和农奴制  /  160

四、中世纪西欧的主要国家  /  162

五、中世纪的城市和工商业  /  169

六、欧洲中世纪的文化  /  171

第七章习题演练  /  173

第八章  伊斯兰文明的兴起与扩张  /  182

一、伊斯兰文明的兴起  /  183

二、阿拉伯帝国  /  186

三、阿拉伯文化及其传播  /  190

四、奥斯曼土耳其的扩张  /  196

第八章习题演练  /  197

第九章  中世纪的东欧  /  201

一、拜占庭帝国  /  203

二、从古罗斯到莫斯科公国  /  209

三、东欧诸国的起源和发展  /  214

第九章习题演练  /  218

第十章  中世纪的东亚与南亚  /  222

一、从大化改新到幕藩体制  /  224

二、从笈多王朝到莫卧儿帝国  /  234

第十章习题演练  /  240

第十一章  古代美洲文明  /  244

一、古代中美洲文明  /  245

二、阿兹特克文明  /  247

三、印加文明  /  248

第十一章习题演练  /  249

世界近现代史

章  近代初期的欧洲  /  253

一、文艺复兴  /  254

二、新航路开辟和早期殖民扩张  /  262

三、君主专制时期的英法  /  268

四、宗教改革和反宗教改革  /  271

五、重商主义和商业战争  /  279

六、科学革命  /  282

章习题演练  /  284

第二章  欧美主要国家的社会转型  /  291

一、尼德兰革命  /  295

二、英国革命  /  300

三、开明君主专制  /  308

四、启蒙运动  /  312

五、美国独立战争  /  317

六、法国大革命与拿破仑帝国  /  324

七、工业革命  /  334

八、19世纪的英国改革  /  338

九、19世纪法国政治演进  /  341

十、美国内战  /  344

十一、俄国农奴制改革  /  350

十二、德意志的统一、意大利的统一  /  353

十三、19世纪晚期欧美主要国家的政治与经济  /  359

十四、第二次工业革命与工业文明  /  369

十五、工人运动与社会主义运动  /  372

十六、马克思主义的诞生  /  378

十七、近代欧美文学艺术的主要流派  /  380

第二章习题演练  /  384

第三章  近代的亚非拉  /  397

一、大西洋奴隶贸易  /  399

二、拉丁美洲独立运动  /  400

三、独立后拉美的政治与经济变化  /  406

四、19世纪中后期亚洲反殖斗争  /  410

五、英国对印度的殖民统治  /  413

六、瓜分非洲  /  417

七、埃及阿里改革  /  420

八、土耳其坦志麦特  /  421

九、日本明治维新  /  421

十、20世纪初亚洲的觉醒  /  427

第三章习题演练  /  433

第四章  近代欧洲国际关系与次世界大战  /  441

一、三十年战争与威斯特伐利亚和约  /  442

二、维也纳会议与欧洲国际体系  /  444

三、两大军事同盟  /  447

四、次世界大战  /  451

第四章习题演练  /  455

第五章  俄国革命与共产国际  /  460

一、1905年革命      /  461

二、二月革命  /  463

三、 十月革命  /  465

四、 苏维埃政权的建立与巩固  /  468

五、 战时共产主义与新经济政策  /  471

六、 德国十一月革命  /  474

七、 匈牙利革命  /  476

八、 共产国际  /  477

第五章习题演练  /  479

第六章  凡尔赛-华盛顿体系  /  482

一、巴黎和会  /  482

二、华盛顿会议  /  488

三、国际联盟  /  490

第六章习题演练  /  492

第七章  两战之间的世界  /  495

一、苏联社会主义建设  /  496

二、西方国家的恢复与调整  /  500

三、世界资本主义经济危机  /  504

四、 德意日法西斯统治的确立  /  508

五、 两战之间的亚非拉民族运动  /  513

第七章习题演练  /  517

第八章  第二次世界大战  /  524

一、法西斯的扩张与欧美对策  /  525

二、 二战的爆发  /  529

三、 反法西斯同盟的形成  /  531

四、战争的转折  /  533

五、反法西斯战争的胜利  /  535

第八章习题演练  /  540

第九章  二战后的世界格局  /  545

一、二战后的国际体系  /  546

二、联合国的建立  /  548

三、冷战与两大阵营的对峙  /  550

第九章习题演练  /  564

第十章  第二次世界大战后的西方国家  /  573

一、美国的内政与外交  /  574

二、西欧主要国家的内政与外交  /  580

三、战后的日本  /  584

四、当代西方的科学技术与文化  /  587

第十章习题演练  /  593

第十一章  第二次世界大战后的苏联与东欧  /  599

一、苏南冲突  /  600

二、 赫鲁晓夫的改革  /  601

三、 东欧社会主义国家  /  604

四、 苏联超级大国地位的确立  /  607

五、 东欧剧变与苏联解体  /  611

第十一章习题演练  /  618

第十二章  新旧格局交替时期的世界新趋势  /  621

一、两极格局瓦解对世界的影响  /  621

二、多极化与全球经济一体化趋势的加强  /  624

三、中国面临的机遇和挑战  /  626

四、 世界科技新趋势  /  627

五、全球性问题的出现与影响  /  627

后   记  /  630

范无聊，高校教师，从事中国近代思想史与知识分子研究。华东师范大学历史学博士，不列颠哥伦比亚大学访问学者。2012年参加历史学统考，命中全部论述题，专业课获得270分的高分，此后大多数年份都曾命中真题。

现主编“范无聊历史学考研”系列11本，是历史考研辅导领域品类全、质量上乘的辅导书；并创办了“范无聊历史学考研”辅导班，集结高校师资，精讲考研重点，是业界性价比极高、口碑极佳的辅导机构。

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书摘插图

【章节提要】史前时代也称原始社会，是人类社会发展的初阶段。它始于早人类的出现，终于国家的出现和文明的形成，时间从约250万年前至公元前3500年埃及和两河流域率先跨入文明时代。

关于人类的起源，达尔文认为，生物经历的从低级到高级，从简单到复杂的演变过程是自然选择的结果。人类也是如此，与从猴进化而来的类人猿有共同的祖先。尽管他的学说在20世纪以来遭到质疑，但却是关于人类起源解释的重要理论。

人类学家认为，原上猿、森林古猿和埃及古猿是早从猴中分离出来的。森林古猿中的一支，腊玛古猿，可能是猿到人的过渡阶段。确切可考的是，南方古猿是猿到人的过渡种属，他们已经可以直立行走，并会使用简单的工具。约250万到150万年前，发展出一支人属成员。他们是向直立人过渡的人种，包括直立人、早期智人和晚期智人。到晚期智人阶段，人类进化完成，成为现代人。

学者们依据早期人类掌握和使用石器的程度，将人类早期史分为旧石器、中石器和新石器时代。旧石器时代相当于人类从直立人发展到晚期智人的整个阶段。他们使用石器的技术不断提高，相继学会了用天然火煮饭、照明，人工取火，食物日益多样化，出现了男女分工，原始宗教观念萌发，社会生活上则经历了同辈群婚、族外群婚阶段。由此，人类进入母系氏族社会。中石器时代是向新石器时代的过渡阶段，的特点是原始农业和畜牧业萌芽的出现。

约12000年前，人类进入新石器时代，一直到约公元前3500年早文明的出现。该时期，磨光加工石器和陶器进一步盛行，更多的人定居下来，修筑了半地穴式和干栏式的房屋建筑。社会组织上，对偶婚盛行，出现了“望门居”等现象。由全体氏族成员参加的氏族议事会成为社会的权力机构。新石器时代典型的特征是农业和畜牧业的诞生。到公元前8000年左右，世界上出现了西亚、东亚和东南亚、中美洲三个农业中心。同时，畜牧业也产生了，人类早期驯养的动物包括绵羊、狗、猪、马、牛等。农牧业革命为人类生存和繁衍提供了稳定的食物来源，为人类文明曙光的出现奠定了基础。

到原始社会末期，人类进入金石并用时代，农牧业生产力进一步提高，生产的产品有了剩余。部落酋长和家长利用自己的权力将剩余部分产品据为己有，私有制产生，并相继出现了穷人和富人、自由人和奴隶等阶级之别。富庶的家庭从氏族部落脱离，与没有血缘关系的人一起生产和生活，氏族社会逐步瓦解。同时，以地域部落为单位的军事民主制随之产生。军事首领和贵族在部落混战中不断谋取利益，激化了部落的阶级矛盾。为调和阶级矛盾，军队、警察、法庭、监狱等暴力机关产生，国家出现了。国家的出现标志着文明的诞生。

史前文化方面，宗教萌芽产生。原始人类崇信万物有灵，因此出现了自然崇拜、图腾崇拜、祖先崇拜等原始宗教；原始艺术包括舞蹈、绘画、雕刻、音乐等，反映了人类早期的生存状态；文字方面，早期人类使用结绳记事的方式传递信息，后在图画的基础上创造了成熟的文字——象形文字；早期人类在长期与自然的互动中，形成了对自然界的初认识，包括地理、天文和医学等诸多方面。

一、人类的起源与演化

（一）达尔文的进化论

1859年英国学者查尔斯·达尔文在《物种起源》一书中阐发了生物进化的规律，认为生物从低级到高级，从简单到复杂的进化是自然选择的结果。此后他在《人类起源和性的选择》中提出了人类由低级生命体进化而来，人类与类人猿属共同祖先的学说。随着现代科学的发展和科学家对人类自身认识水平的提高，达尔文的进化论遭遇了来自古生物学、物理学和生物学等领域挑战，但该理论的出现为解释人类起源提供了理论指导意义，并为20世纪现代进化论体系的形成奠定了基础。

（二）人类的起源

关于人类起源的解释得益于达尔文与赫胥黎的人类古猿起源理论。20世纪古人类学家们在埃及先后发现的原上猿、埃及古猿和森林古猿的化石，这些猿是早从猴类分离出来的。森林古猿又分化出巨猿、西瓦古猿和腊玛古猿。其中，腊玛古猿可能是从猿到人的过渡段。但关于腊玛古猿和人之间的演化关系尚存争议。

1924年在南非出土了南方古猿的化石，南方古猿被学者们界定为从猿到人的过渡种属。南方古猿已经能使用天然的或经过简单加工的工具，能直立行走，甚至具备了一定的声音沟通能力。到距今约250万年到240万年前，南方古猿中的一支逐渐发展为能制造工具的人属成员。学者们将“人属阶段”视为南方古猿和直立人之间的阶段，起迄时间约为250万到150万年前。代表类型是距今180万年前的“能人”。他们脑容量大于南方古猿，骨骼与现代人相似，具有更完善的直立行走的姿态，能够制造简单的工具，群居从事狩猎和采集活动，甚至可以建造早的人类居所。“人属阶段”成员包括直立人、早期智人和晚期智人。

1.【直立人】

直立（猿）人出现在距今约170万年或150万年前至30万或20万年前，他们的进步是脑容量明显增加，头骨扁平，眶脊粗壮，体型和齿列上更接近现代人，他们已经有了人类的有声语言。代表性的人类有爪哇人、海德堡人，以及中国的北京人、元谋人、蓝田人、和县人等。

【早期智人】

距今25万到4万年间，直立人进化为智人。智人的体质特征已经达到现代人的水平，但早期智人仍保留一些原始人的痕迹。他们体质形态已接近现代人，脑容量进一步增加。但尚有眉脊发达、鼻部宽扁、下颌前突等原始人的体态特征。主要代表有尼安德特人、穆斯特人，以及中国的陕西大荔人、山西丁村人等。

其中，尼安德特人，简称尼人，生活在距今约30万到5万年前的旧石器时代中期，是早期智人的典型代表人类。尼人遗址早于1856年在德国杜塞尔多夫城附近的尼安德特河谷的一个洞穴中发现。身体上，他们体质已经很接近现代人，具有和现代人相当的脑容量。生活上，尼人已经能够制作精良的石器，掌握了人工取火技能，甚至萌发了原始宗教的观念。

3.【晚期智人】

到距今5万到4万年，早期智人演化为晚期智人。他们眉脊减弱、颅高增大、下颌退缩，体质上与现代人类无异。晚期智人广泛地分布于亚、非、欧三大洲，甚至大洋洲亦发现了他们的化石。典型代表有法国的克罗马农人、北非的卡特人、中国的北京山顶洞人、广西柳江人、四川资阳人等。到晚期智人阶段，人类的起源过程完成。人类学家依据不同地区人种在毛发、肤色和面部形态等方面的差异，将现代人分为三大类：蒙古利亚人、欧罗巴人和尼格罗人。

（三）人类的演化

人类早使用的工具是石器，学者们据此将人类的早期历史称为“石器时代”，又根据人类掌握和使用工具技艺的不同程度，进一步分为旧石器时代、中石器时代和新石器时代。

旧石器时代持续时间长，始于人类形成的250万年前，约结束于12000年前，又可分为早、中、晚三期，分别相当于能人和直立人、早期智人和晚期智人阶段。

早期以砾石、手斧为石器工具和武器，并开始使用天然火来煮食、照明和取暖，语言已经产生。生产关系上已经出现了男子打猎、女子采集，彼此间共享食物。社会组织上多为血缘家族，特点是在族群内同辈群婚，禁止亲子之间的婚姻。一个血缘家族就是一个集体。著名的文化遗址有非洲的奥杜韦文化、库比弗拉文化，以及中国的元谋人文化、观音洞文化等。

中期以石片制作的单边刮削器和三角形尖状器为石器工具，生产中的性别分工进一步发展。他们居住在洞穴中，食物日趋多样化，并学会了人工取火。社会组织上逐渐从族群向氏族过渡，实行族外群婚，氏族之间的婚配促成了部落的形成。墓葬及其中花环等装饰品的出现说明了原始宗教观念的萌发。旧石器时代中期是社会发展加速的起点。代表性的文化遗址有穆斯特文化、中国的许家窑文化和丁村文化等。

晚期以石叶工具为代表，以石器为基础，骨制品，包裹骨针、投矛器等工具和雕刻等装饰品大量增多。他们从居于山洞逐渐转向定居，并开始建造一些简单的房屋、甚至还形成小村落。此外，采集和狩猎的技术进一步提高，人工取火已经普及，他们还学会用骨针缝制兽皮以御寒。社会组织上，母系氏族制度和社会已经形成。重要的文化遗址有捷克的多尼尔·维斯托尼文化遗址、中国的山顶洞人和峙峪文化遗址等。

中石器时代是旧石器时代向新石器时代的过渡阶段，约始于15000年前，结束于12000年前。石器制作技术进一步提高，石箭头、石刀等小石器普遍，鱼叉、标枪等复合工具的杀伤力增强。弓箭的出现则极大地促进了狩猎的发展。此外，原始农业和畜牧业也已经开始萌发。代表性的文化遗产有法国和西班牙的阿齐尔文化、北欧和英国的马格尔莫斯文化、南非的威尔顿文化等。

... ...

前言

在山东人民出版社的独家支持下，2022版“范无聊历史学考研系列”进一步扩展，包括《中国史论述题》《世界史论述题》《中国史名词解释》《世界史名词解释》《中国史大纲解析》《世界史大纲解析》《历史学统考一本通》《中国史自主命题一本通》《世界史自主命题一本通》《习题演练》，一共10本。下面简要介绍丛书的特色和使用方法：

(一)特色

首先我们要明确，理想的辅导书应该具备哪些特点？，它是对教材内容的系统化、条理化的梳理；第二，它与应试题目能够有效对接。与应试题目对接，一般的辅导书都能做到，但系统化、条理化地梳理教材知识，则是一个很难达到的目标。教材才是重要、基础的复习资料，舍此，难以掌握扎实、全面；但教材内容庞杂、繁复，不易掌握，所以辅导书必须承担起进一步梳理教材知识的任务，使之系统化、条理化，以高度凝练而条理分明的文字为考生梳理脉络、构建框架、彰明重点、指出核心。

本丛书基本达到了这一目标。丛书主编及编撰人员都有考研实战经验，且都是高校教师或名校硕博士（包括哈佛大学、北大、复旦、武大、中山、华师大硕博），在专业知识及文字概括能力上都非常出众，使得本丛书以系统化、条理化的方式再现了教材知识。而且，本丛书互相补充、互相关联，构成了一套内核紧密、逻辑互嵌的体系。

《大纲解析》是对*发布的历史学研究生《考试大纲》的深度解析，也是对教材内容的进一步概括、提炼、总结。它不是一个个名词解释的简单叠加与单薄呈现，而是包含一条条贯穿前后的知识线，每条线下面包含具体的知识点，是有条理、有体系、学术化的通史性辅导书，既梳理各种线索，又勾勒考试重点。每章开篇都有一个提纲挈领的“章节提要”，每章的叙述都有头有尾、条理明晰。在备考初期，它可以帮助考生概括教材内容；在冲刺阶段，它是教材的精简版与浓缩版。

《论述题》以论述题专题的形式梳理了考研的核心知识点，是市面上早开创专题形式的论述题辅导书。每一个专题的重要内容都以论述题的形式总结了出来，这种钩玄提要的编排方式非常适合历史考研论述题的线索梳理与知识提炼。它让我们不再背诵一道道孤立的论述题，而是掌握一个个系统的专题；它帮助我们打通各个专门领域（如政制史、赋役史、国别史等）的脉络，熟悉其发展与演变的规律，而不是陷入断片式、零碎的论述题背诵；它帮助我们有效把握每个专题的核心内容（这是“本”），而不必苦苦背诵在此基础上衍生出来的大量细微的、冗余的论述题（这是“末”）。

《名词解释》通过引入“名词组合”与“逻辑提要”两个核心环节，把琐碎、庞杂的名词解释统合进了一个个具有内在关联的名词组合中，把五六千个散乱琐碎的名词解释，转化成了200多个有机的名词组合，为名词解释的背诵带来了革命性的转变。它提供了一个系统化、高效率的名词解释复习方案，让名词解释的背诵不再是一个麻烦的事情，而是一个环环相扣、便捷高效的过程，不仅为我们节省更多的时间，而且可以帮助我们建立完整、明晰的专业课知识体系。

三本《一本通》详细分析了统考及自主命题的复习方法、命题规律、院校选择等内容，为考生解决基础同时也是耗时间的资料查找、分析工作，限度地帮助考生减少不必要的麻烦。《习题演练》则提供了高质量的习题（涵盖各个章节）及考前模拟真题。考生可通过适合自己的《一本通》来洞悉考研详情，并通过《习题演练》夯实基础知识。

(二)使用方法

本丛书如能配合科学的复习阶段来使用，效果。根据经验，大部分考生的专业课复习分为三个阶段：教材精读阶段、知识脉络建构阶段、冲刺阶段。每一阶段的侧重点各不相同，但总的趋势是对教材内容的掌握不断趋于系统化、条理化、专题化。

教材精读阶段（一般在7月之前）。教材才是历史考研复习的基础和核心，全面、扎实地掌握教材内容是历史考研克敌制胜的根本所在。在此阶段，教材宜精读2~3遍，每看完教材的一章内容，须结合辅导书及辅导班的课程及时做好笔记，方便回顾。在此阶段《大纲解析》《名词解释》和《习题演练》是辅导书，《大纲解析》为我们概括、提炼了教材内容，可以帮助我们梳理脉络、揭示重点；《名词解释》里的内容是基础的考点，需要扎扎实实背诵熟练；《习题演练》题目丰富，可以有效检测复习效果。

知识脉络建构阶段（一般在7~9月）。经过前期的扎实复习，此时我们应该提升复习方式、构建自己的知识脉络。教材仍然需要细看，同时《大纲解析》可以有效帮助我们掌握教材重点，仍需仔细研读；《论述题》的专题式分类方法，可以限度地帮我们梳理、掌握一个个专题的核心内容，需要在理解的基础上用心背诵；同时，《一本通》里的系统、全面的信息可以帮助我们合理选择院校。总之，在此阶段我们要构建系统的知识脉络、掌握每个章节或专题的核心。

冲刺阶段（一般在10~12月）。在此阶段，我们一方面需要进一步构建知识体系、查缺补漏，另一方面也需模拟测验。《大纲解析》可以帮助我们快速梳理教材内容，《论述题》的目录可以用来检测专业知识的掌握程度，范老师也会命制考前模拟卷方便大家模拟测验。

为了获得更好的复习效果，大家也可报名“范无聊历史学考研全程班”，接受全方位的督促、指导。全程班分三个阶段，基础阶段细致讲解教材内容，巩固阶段全面梳理各个专题，冲刺阶段系统讲解重要考点。此外，授课教师也会讲解各种题型的复习方法，提供院校分析、真题分析、名著讲解、文言文、做笔记方法等全方位的课程。基础阶段每节课都有习题演练，每月组织模拟考试并批改讲解，也会根据学员实际需求设置相关课程，全面助力大家的复习。欢迎咨询，可联系范老师（QQ976907306）、鱼老师（QQ2339233264）。

限于编者水平，本丛书存在一定不足。衷心盼望大家提供宝贵的反馈意见，帮助丛书更好地提升、改善。

                                                                                                         范无聊

                                                                                                    2021年2月

前  言

《世界史大纲解析》是对*考试中心发布的历史学《考试大纲》“世界史部分”的细致解读，由范老师联合学界多位青年学者共同编写而成。本书适用对象包括参加历史学统考、世界史自主命题、自主综合命题的考生。本书有以下特色：

1.逻辑突出

每章内容不是一个个名词解释的堆砌，而是系统、条理、连贯、丰富的专业课知识。每章开篇都有“章节提要”，帮助大家提纲挈领地梳理每一章的核心内容；每章也都有很多细致的线索，帮助考生厘清相关知识脉络。

2.内容丰富

全书50多万字，包含从史前人类一直到1991年的整个世界史，与《考试大纲》“世界史部分”的考查范围一致。每一章都有头有尾，包含比较全面的内容。考生可以了解每章知识点的来龙去脉与内在关联，建构起每一章的知识脉络。

3.一书多用

本书篇幅适中，一方面，它比同类辅导书丰富很多；另一方面，它比通行教材简略一些，可视作教材的缩略版与精简版。在备考初期，本书可以帮助我们梳理教材；在冲刺阶段，它可以帮助我们建构系统的知识体系。

4.习题演练

我们在每章后面增添了习题演练环节。习题演练的题型包括：选择题、名词解释、材料分析题、简答题、论述题、学术题等。其中，选择题和材料题来自历年统考真题；名词解释、简答题、论述题来自历年统考真题和历年自主命题真题；学术题来自名校真题或由专家命制。这些题型可以帮助大家更好地把握每个章节的重点和考点。

历史学考研复习是一个熟能生巧、精益求精的过程，本书的编写也是一个不断改善、不断进步的过程。编者热烈期盼大家对本书提出批评意见，或提供建设性的想法，帮助本书更好地改版。

书籍介绍

范无聊历史考研 2022年全国硕士研究生入学考试历史学基础·世界史大纲解析