丰田一线人才培养法 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

作为闻名世界的企业，丰田拥有健全的人才培养体系，该体系持续不断地为丰田输送一线人才。《丰田一线人才培养法》作者长期从事培训及咨询工作，并与丰田合-作20 多年，对于如何培养一线人才，总结出了一套行之有效的培训模式。

《丰田一线人才培养法》以层层递进的方式展开论述。作者首先通过自己的亲身经历，解释了丰田能够确保一线员工努力工作的原因，并在此基础上揭示了什么是人才培养的真谛；其次详细介绍了丰田员工培训的具体环节和内容，以及企业经营者和培训负责人在人才培养方面需要注意哪些事项；列举了几个采用丰田培训模式的中小型企业的案例，反映了来自一线的真实声音。

第 一章丰田的育人之道

1. 打动一线员工的两位老部长 003

尘土飞扬的生产现场 003

管理者的坚定决心让一线生产车间环境发生了改变 006

因感动而成长 009

2. 一线管理者育人有道 013

丰田工厂为何有意识地重新引入人工生产线 013

工厂一角的生产道场 017

“白菜田”里的不合格品 019

3. 育人的根本在于打磨人格魅力 023

社会人和企业人应有的姿态 023

经营理念彰显育人之道 025

是如虎添翼，而非如翼添虎 034

第二章

什么样的培训才能造就 的一线人才

1. 通过体验式培训提升员工的成长速度 041

一切都从察觉开始 041

通过亲身体验实现自我成长 044

2. 人才培养的根本在于OJT 050

着力培养一线人才 050

不要对培训放手不管 053

职场前辈担任师长角色 055

3. 培养一线管理者的领导力 058

管理者的行为与态度至关重要 058

人格力量是领导力的基础 061

你能否稳稳地接住社长突然抛给你的“快球” 063

丰田为什么要着力培养一线管理者 065

4. 贯彻一线主义，培养自律、自立的人才 067

管理者的领导力能够调动员工 067

要让身居一线的员工具备主观能动性，树立当事人意识 069

5. 十年磨一剑，耐心等待育人的种子开花结果 074

仅凭一朝一夕无法育人 074

注重“一石四鸟”的教育效果 075

6. 企业文化就是每一位员工的习惯总和 080

什么是企业文化 080

习惯会受外部刺激的驱动 082

通过危机感增强员工的行动意愿 085

恢复一线管理职位过去的名称 088

第三章丰田长期推崇的DMP 培训

1. DMP 培训的来源与我的故事 093

DMP 创始人收我做关门弟子 093

三年半的入室学艺 096

我从两位老师身上学到的东西 098

2. DMP 培训的基本思考方式 102

提出合理的人才培养方案 102

根据现场情况随时调整培训方案 105

保持时刻思考 106

持之以桓地练习基本功 109

3. 不能放任自我，要卸下心中的盔甲 111

从言行举止开始辅导 111

时刻保持“言力”发声 113

一步步卸下心中的盔甲 116

4. 通过讨论锻炼思考能力和人格力量 120

深刻感受“这就是一线” 120

同时锻炼思考能力和人格力量 122

全盘托出一己之见 125

坦诚讨论，加强彼此的纽带 128

5. 审视自己的内心，锻炼对本质的把控能力 132

留给自己思考的时间 132

总结经验并将其灵活运用到一线工作中 135

思考工作在自己人生中的定位 136

6. 将培训与OJT 结合 139

培训结束之后才是真正的战场 139

让学员与社长的心紧紧相连 141

通过撰写培训报告唤起自己的记忆 143

第四章真正的教育始于培训结束之时

1. 只有先育人，才能提升业绩 149

以一线为中心的改革意识 149

从环境改善到成本变革 152

深入人心的改革管理 155

人才培养的成果会反映在业绩中 157

2. 通过非正式活动增强OJT 的效果 162

巩固团队协作与交流沟通 162

交流与沟通的本质是什么 165

3. 没有热情和信念的人不适合从事育人工作 168

育人者一定要有热情和信念 168

育人者之间也有差别 169

反复练习基本功 171

4. 管理者要坦诚对待下属，并发自肺腑地斥责他、鼓励他 172

管理者应该具备的素养 172

领导力要通过行动、态度来体现 174

聆听下属的心声 176

第五章现身说法：我的公司是这样改变的

1. 战斗在销售一线的员工总是会自主思考、自主行动 181

在培训过程中不光要记，还要思考 181

见到培训成果的那 183

从额头出汗到脑内出汗 184

感化周围的人 185

培训与OJT 的联动机制 186

2. 社长意识的改变与公司改革息息相关 191

公司能否持续经营10 年 191

被破坏的合宿培训 192

从零开始思考公司的经营模式 194

感化员工，推进公司改革 195

3. 学习知识与技巧之前要先培育人格 199

建立教育体系的“基干” 199

DMP 培训是一生的财富 200

DMP 培训的本质就是不断在实践中学习成长 201

4. 通过价值观的共鸣培养人才 205

相同的员工完成了相当于原先三倍的工作量 205

在体验式培训中收获察觉与感动 206

5. 管理者的意识改变之后，事故发生率锐减 210

想象与一线真实情况之间的落差令人震惊 210

培养注重安全的一线管理者 211

6. 不断思考、坚持到底，养成良好的习惯 215

曾经穿着皇帝新装的独裁经营者 215

一次难忘的培训经历 216

明白了本质的重要性 218

通过思考本质让工作顺利开展 219

不断反思 220

结语 223

[日]早矢仕正克DMP早矢仕正克事务所代表董事，财团法人日本生产性总部认定经营咨询师，经营品质协议会审评人，日本劳动省认定产业咨询顾问。1963年出生，日本岐阜县人，毕业于岐阜大学教育专业。中学任教两年后，进入皆川经营研究所(现DMP公司)工作。师从DMP(Dynamic Management Program)的创始人皆川节夫先生。1997年任公司董事。长期参与企业和中小型企业的员工培训、人才培养和企业文化塑造等工作，与丰田公司20余年。2017年起自立门户。

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书籍介绍

作为闻名世界的一流企业，丰田拥有健全的人才培养体系，该体系持续不断地为丰田输送优秀的一线人才。本书作者长期从事培训及咨询工作，并与丰田合作20 多年，对于如何培养一线人才，总结出了一套行之有效的培训模式。

本书以层层递进的方式展开论述。作者首先通过自己的亲身经历，解释了丰田能够确保一线员工努力工作的原因，并在此基础上揭示了什么是人才培养的真谛；其次详细介绍了丰田员工培训的具体环节和内容，以及企业经营者和培训负责人在人才培养方面需要注意哪些事项；最后列举了几个采用丰田培训模式的中小型企业的案例，反映了来自一线的真实声音。