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中国教科书理论研究丛书(第一辑):教科书生态学书籍详细信息

  • ISBN:9787554831472
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2019-11
  • 页数:暂无页数
  • 价格:56.80
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:128开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
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寄语:

(教科书也有生态系统?你没看错!生产者、消费者都是啥?来看它!)


内容简介:

《教科书生态学》将教科书中各元素、部分看作一个生态系统,并从生态学角度分析教科书,这包括对教科书的系统性、整体性、立体共生的、要素间匹配等生态学话语分析。运用生态学的原理和方法,结合教科书的研究和实践,阐述了教科书生态学的内涵及理论基础,描述了教科书生态系统的定义和特征,重点剖析了教科书生态系统的构成要素、环境因子,深入分析了教科书生态系统的基本结构、组织结构,从生态、教育、社会三个层面系统地介绍教科书生态系统的功能,探讨了教科书生态系统的调控机制及危机应对,初步构建了教科书生态系统的理论框架,并从生态学视角提出了教科书可持续发展的策略。


书籍目录:

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作者介绍:

     方成智,湖南农业大学教育学院教授,博士,硕士生导师,出版著作《新中国十七年(1949—1965)中小学教科书研究》。丛书主编:石鸥,首都师范大学教育学院特聘教授、课程教学论博士点负责人、课程教学研究所所长,享受国务院政府特殊津贴专家,教学名师。目前主要从事中小学教科书、课程与教学、基础教育课程改革、教育基本理论等领域的研究,共编写学术著作、教材40余种


出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

编辑推荐

     换一种角度来解读教科书。在教科书的生态系统中剖析构成要素、环境因子,分析其结构。同时,为教科书的未来发展提出建议。



书籍真实打分

  • 故事情节:5分

  • 人物塑造:8分

  • 主题深度:6分

  • 文字风格:4分

  • 语言运用:9分

  • 文笔流畅:4分

  • 思想传递:9分

  • 知识深度:7分

  • 知识广度:3分

  • 实用性:9分

  • 章节划分:7分

  • 结构布局:7分

  • 新颖与独特:3分

  • 情感共鸣:9分

  • 引人入胜:8分

  • 现实相关:7分

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网站评分

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  • 网友 戈***玉:

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