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《优等生题库》旨在通过卓有成效的训练，帮助学生获得较大的提升，进入优等生的行列。丛书面向学习程度较高的学生，与学生学习同步，不仅能帮助学生熟练掌握课堂学习的内容，更能扩大知识面，达到培养能力，发展智力，提高素养的目的。书中的习题视野广阔，选材丰富，题型多样，足以激发学生的练习兴趣，训练效果显著。

一、 分数乘法 /

1. 分数乘法 /

2. 分数混合运算与简便计算 /

3. 问题解决 /

4. 自主提优 /

二、 位置与方向 /

1. 位置与方向 /

2. 自主提优 /

三、 分数除法 /

1. 倒数的认识 /

2. 分数除法 /

3. 问题解决 /

4. 自主提优 /

四、 比 /

1. 比的意义与基本性质 /

2. 比的应用 /

3. 自主提优 /

期中测评卷 /

五、 圆 /

1. 圆的认识 /

2. 圆的周长 /

3. 圆的面积 / 4. 扇形 /

5. 自主提优 /

六、 百分数 /

1. 百分数的认识 /

2. 百分数的应用 /

3. 自主提优 /

七、 扇形统计图 /

1. 扇形统计图 /

2. 自主提优 /

八、 数学广角——数与形 /

1. 数与形 /

期末测评卷 /

参考答案 /

熊斌，第46届、49届、51届、52届、53届、54届、56届国际数学奥林匹克中国队领队、主教练，中国数学奥林匹克委员会委员。华东师范大学数学系教授，博士生导师，国际数学奥林匹克研究中心主任，上海市核心数学与实践重点实验室主任。.多次参与中国数学奥林匹克、全国高中数学联赛、全国初中数学竞赛、西部数学奥林匹克、女子数学奥林匹克、国际城市青少年数学邀请赛等竞赛的命题工作。在国内外发表了100余篇论文，主编和编著的著作150多本。

黄升昊，杭州采荷第三小学教育集团校长，杭州市学科带头人、江干区名师、杭州市名师培养对象、*中小学信息技术提升工程学科组专家. 全国录像课评比一等奖、华东六省一市课堂教学评比一等奖。曾主持参与“珠心算实验研究”、“小学数学反馈评价教学的研究”、“学生学习数学的情况调查”等课题研究，撰写的论文获市教育教学成果三等奖，省小数会论文评比三等奖。多篇文章在《教学月刊》、《小学数学教育》杂志上发表。

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编辑推荐

基于课堂： 适合学生同步学习，熟练掌握课程内容

高于课堂： 选材更丰富，视野更广阔，题型更多样，训练更扎实

题量适中： 题目精挑细选，训练注重有效

难度适宜： 瞄准优等学生群体，避免繁难偏旧习题

书摘插图

前言

孩子需要慢慢地成为优秀

每一位父母，都想把孩子培育成一名优秀的人，父母总是希望孩子样样都行. 台湾著名作家龙应台写过一本书《孩子，你慢慢来》，孩子在成长的过程中，作为父母的确需要有更多的耐心和合适的方法.

“数学是思维的体操.” 学习数学，学好数学，对于孩子思维的提升、智力的发展所发挥的作用是毋庸置疑的. “只要找到合适的方法，数学知识是没有什么难度的.”《优等生题库》就是基于这样的理念编写的一套书，它或许会给你的孩子带来开启智慧的钥匙.

【思维导航】孩子们有时候解决问题有困难，其实并不是他不会，而是因为有些孩子的知识掌握是点状的，缺少的是把知识联结起来的意识和能力. 本丛书将每一单元的知识结构用图表的形式呈现出来，有利于弥补孩子这方面的缺失.

【点拨提优】举一而反三，则融会而贯通. 在本丛书中，我们采取讨论互动的方式展开，和和、美美和徐徐老师之间的对话，既有头脑风暴式的脑洞大开，又有相互启示的循序渐进的思维过程. 相信孩子在学习中既会受到启发，又会增强学好数学的自信.

让孩子喜欢数学、学好数学，一定量的练习是不可或缺的，但并不是题目做得越多就越有利. 而是应该根据孩子的基础，因人而异. 为了让丛书更有针对性，我们根据题目的难易程度，分成经典题、拓展题和培优题.

【自主提优】通过以上学习，数学有没有进步，可能还有哪些问题？那就可以用自主提优来检测. 检测既是诊断,又是对自己的评价和激励，还是一种回顾和复习. 每个单元、期中、期末，我们都安排了这样的自主提优的小检测. 为了方便使用，本丛书均附有习题解答.

《优等生题库》的使用需要一步一步、扎扎实实地实践，是一个慢慢实现优秀的过程.

《优等生题库》可以让优秀的孩子更优秀,让更多的孩子变成优秀！