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内容简介:
管理学是一门系统研究管理活动的基本理论、基本规律和基本方法的科学,是经济、管理等相关专业的一门重要的专业基础课。优质的教材是人才培养的重要保障,加强教材建设是高等职业教育发展的需要;不断探索和完善管理学教材的编写,对提高我国高等职业教育的管理学教学水平、为各类管理人才的培养提供基础平台,具有重要意义。就管理学来说,教材编写需要有理论支撑,要与时俱进,不断引入体现学科发展的新内容,同时还需注重教育学原理的运用。
本教材被评为“十二五”职业教育国家规划教材,这一荣誉既是对我们的肯定,也是对我们的鞭策。本教材坚持职教特色,严格按照专业教学标准来编排内容,围绕计划、组织、领导、控制四项基本管理职能,突出人力资源、激励、沟通、管理创新等内容,取材广泛,逻辑清晰,层次分明,铺展得当,符合高职人才培养目标及课程教学的要求。我们遵循技术技能人才认知和成长规律,并结合教育信息化特点进行修订,通过运用新媒体技术链接纸质教材和数字化教学资源,力求打造新形态一体化教材,以增强学生学习的时空自由度和学习内容的延伸度,达到帮助学生自主学习、灵活运用知识的目的。
书籍目录:
第1 章管理与管理者/1
学习目标/1
1.1 管理/1
1.2 管理者/7
1.3 管理学/11
增值阅读/15
思考与练习/15
实训与实践/16
管理游戏/16
案例分析/16
第2 章管理理论的发展/19
学习目标/19
2.1 古典管理理论/20
2.2 行为科学理论/24
2.3 现当代管理理论/30
增值阅读/39
思考与练习/41
实训与实践/41
管理游戏/41
案例分析/42
第3 章计划/45
学习目标/45
3.1 计划与计划工作/46
3.2 决策/55
3.3 目标与目标管理/61
增值阅读/65
思考与练习/68
实训与实践/69
管理游戏/69
案例分析/70
第4 章组织/73
学习目标/73
4.1 组织与组织工作/74
4.2 组织结构类型/79
4.3 组织文化/88
增值阅读/97
思考与练习/99
实训与实践/100
管理游戏/100
案例分析/100
第5 章人力资源管理/103
学习目标/103
5.1 人力资源管理概述/104
5.2 招聘与甄选/107
5.3 员工培训与发展/114
5.4 绩效考评与反馈/119
增值阅读/127
思考与练习/128
实训与实践/128
管理游戏/128
案例分析/129
第6 章领导/133
学习目标/133
6.1 领导职能的构成/133
6.2 领导理论/138
6.3 领导者与领导集体/144
增值阅读/151
思考与练习/153
实训与实践/154
管理游戏/154
案例分析/155
第7 章激励与沟通/159
学习目标/159
7.1 激励概述/160
7.2 激励理论与激励方法/163
7.3 沟通概述/175
7.4 沟通障碍及其改善/181
增值阅读/187
思考与练习/189
实训与实践/189
管理游戏/189
案例分析/190
第8 章控制/193
学习目标/193
8.1 控制概述/193
8.2 控制的类型/196
8.3 控制过程/200
8.4 控制方法/206
增值阅读/212
思考与练习/215
实训与实践/215
管理游戏/215
案例分析/217
第9 章管理创新/219
学习目标/219
9.1 创新概述/220
9.2 创新过程与主体/223
9.3 创新的内容与方法/228
9.4 中国企业的管理创新/235
增值阅读/238
思考与练习/240
实训与实践/241
管理游戏/241
案例分析/242
主要参考文献/244
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
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网站评分
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书籍清晰度:5分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:3分
主题深度:6分
文字风格:3分
语言运用:8分
文笔流畅:7分
思想传递:4分
知识深度:9分
知识广度:5分
实用性:4分
章节划分:7分
结构布局:7分
新颖与独特:9分
情感共鸣:3分
引人入胜:4分
现实相关:4分
沉浸感:8分
事实准确性:7分
文化贡献:3分