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内容简介:
“桂壮红皮书系列”之《活学巧练》高二同步用书,依据*教学大纲和高考命题要求,组织全国名校特级、高级教师精心修订,全书渗透课标理念,讲解精辟,习题精编,答案翔实。
具体特点如下:
1、从基础到能力分层设计,按重点难点、思维能力、综合探究逐级提升,注重学生能力的培养。
2、每个重点难点配一个对应例题,每个思维能力、综合探究至少配一个对应例题和跟踪巧练,帮助学生掌握所学知识,拓展学生思维,达到活学巧练、学以致用的目的。
3、全书构思新颖,所选题目新、活、精,紧扣教材知识点,与生产生活联系紧密,答案详细准确。
书籍目录:
课 一切从实际出发
节 世界是客观存在的物质世界
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第二节 人们的意识是客观存在的反映
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第三节 从客观存在的实际出发
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
本课概括整合
[体系自主构建]
[高考趋向导引]
[热点专题归纳]
[素质能力测试]
[相关资料链接]
第二课 联系地、发展地看问题
节 坚持联系的观点
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第二节 坚持发展的观点
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第三节 按客观规律办事
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
本课概括整合
[体系自主构建]
[高考趋向导引]
[热点专题归纳]
[素质能力测试]
[相关资料链接]
期中测试题
第三课 坚持矛盾分析的方法
节 事物都是一分为二的
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第二节 对具体问题进行具体分析
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第三节 善于把握重点和主流
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
本课概括整合
[体系自主构建]
[高考趋向导引]
[热点专题归纳]
[素质能力测试]
[相关资料链接]
第四课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势
节 事物发展的原因
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第二节 事物发展的状态
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第三节 事物发展的趋势
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
本课概括整合
[体系自主构建]
[高考趋向导引]
[热点专题归纳]
[素质能力测试]
[相关资料链接]
综合小结
期末测试题
答案与导解
附:高二政治(上)教材习题答案
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍多样性:5分
书籍信息完全性:8分
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书籍清晰度:9分
书籍格式兼容性:4分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:6分
主题深度:7分
文字风格:4分
语言运用:4分
文笔流畅:9分
思想传递:9分
知识深度:5分
知识广度:4分
实用性:7分
章节划分:8分
结构布局:7分
新颖与独特:8分
情感共鸣:3分
引人入胜:9分
现实相关:8分
沉浸感:6分
事实准确性:5分
文化贡献:5分